КИЕВ. 26 июля. УНН. Смартфоны должны быть запрещены в школах, чтобы решить проблемы нарушения порядка в классах, улучшить обучение и помочь защитить детей от кибербуллинга, рекомендуется в отчете агентства ООН по образованию, науке и культуре ЮНЕСКО, пишет The Guardian.
Подробности
ЮНЕСКО заявило, что есть доказательства того, что чрезмерное использование мобильных телефонов связано со снижением успеваемости и много времени, проведенного за экраном, негативно влияет на эмоциональную стабильность детей.
В отчете говорится, что чрезмерное или ненадлежащее использование учащимися технологий в классе и дома, будь то смартфоны, планшеты или ноутбуки, может отвлекать, мешать и оказывать пагубное влияние на обучение.
Хотя технологии потенциально могут открыть возможности для обучения миллионов людей, преимущества распределяются неравномерно, и многие бедные люди со всего мира фактически вне этого, говорится в отчете.
В нем говорится, что призыв к запрету смартфонов ясно дал понять, что цифровые технологии в целом, включая искусственный интеллект, всегда должны рассматриваться с точки зрения «человекоцентрического видения» образования и никогда не вытеснять личное общение с учителями.
ЮНЕСКО предостерегла политиков бездумного использования цифровых технологий, утверждая, что их положительное влияние на результаты обучения и экономическую эффективность можно переоценить, а новое не всегда лучше. «Не все изменения являются прогрессом. То, что можно сделать что-то, не значит, что это нужно делать», — говорится в заключении.
В связи с тем, что все большее обучение переходит в онлайн, особенно в университетах, она призвала политиков не пренебрегать «социальным аспектом» образования, когда студенты получают очное обучение. «Те, кто призывает к усилению индивидуализации, возможно, не принимают во внимание суть образования», — говорится в сообщении.
«Цифровая революция обладает неизмеримым потенциалом, но так же, как были озвучены предупреждения о том, как ее следует регулировать в обществе, такое же внимание необходимо уделить тому, как она используется в образовании», — сказала генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азуле.
Она добавила: «Ее использование должно быть направлено на улучшение учебного процесса и на благо студентов и преподавателей, а не во вред им. Держите потребности ученика на первом месте и поддерживайте учителей. Онлайн-связи не заменят человеческое общение».
В отчете ЮНЕСКО говорится, что странам необходимо убедиться, что имеют четкие цели и принципы, чтобы цифровые технологии в образовании были полезны и позволяли избежать вреда как для здоровья отдельных учащихся, так и в более широком смысле для демократии и прав человека, например, путём вторжения. неприкосновенности частной жизни и разжигание онлайн-ненависти.
Дополнение
Основываясь на своем анализе 200 систем образования по всему миру, ЮНЕСКО подсчитала, что каждая шестая страна запретила использование смартфонов в школах либо по закону, либо по указаниям. К ним относятся Франция, которая ввела свою политику в 2018 году и Нидерланды, которые введут ограничения с 2024 года.